{"text_format":"3","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["Sheet1"],"not_rendered":{"external_links":1,"defined_names":1},"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"Sheet1","index":0,"n_rows":8,"n_cols":6,"rows_kept":8,"merged":[[0,0,0,5]],"flags":["formulas_cached_only"]}
["面试教材表及指定课节"]
["序号","岗位","教材名称","出版社","作者","指定课节"]
[1,"马克思主义学院            思想政治教育专业教师","普通高中教科书                              《思想政治》必修1                 中国特色社会主义","人民教育出版社           ","教育部组织编写","第二课 社会主义制度在中国的确立；                                    第三课 中国特色社会主义的创立、发展和完善；                                                                         第四课 实现中华民族伟大复兴的中国梦。"]
[2,"化学与生命科学学院           化学专业教师","新世纪教师教育系列教材                     《化学课程与教学论》                     （第二版）                      ","东北师范大学出版社      ","郑长龙 等编著","单元2 2.2化学学科核心素养 ；                                        单元3 3.2作为内容的科学探究；                                    单元4 4.2化学学习活动。"]
[3,"化学与生命科学学院            生物科学专业教师","普通高等教育“十二五”规划教材  《新理念生物教学论》                    （第二版）","北京大学出版社","崔鸿、郑晓蕙主编","第2章 2.2课程目标；                                                           第3章 3.2中学生物课程教学模式 ；                              第4章 4.2学习理论和生物教育改革。"]
[4,"外国语学院                  英语专业教师","高等院校师范类专业系列教材              《英语课程标准研修与教材分析》          （第二版）","浙江大学出版社","罗毅主编，王秀萍、寿恩代、吕飞飞、李薇副主编","第二章 第二节英语课程标准设计的原则和方法 ；                     第三章 第二节新加坡外语教学及课程改革；                         第四章 第二节课程标准的特征。                           "]
[5,"人文与传播学院           历史学专业教师","卓越教师培养系列教材                《中学历史教学法》                （第4版）","高等教育出版社","于友西、赵亚夫主编","第二章 第二节历史课程标准研究及其实施；                 第三章 第二节理解历史教学过程；                                    第四章 第二节历史课堂常用的教学方法。"]
[6,"人文与传播学院              新闻学专业教师","中文版                                              《Maya2017技术大全》","人民邮电出版社","梁峙 编著","第2章 2.2自定义工具架；                         第3章 3.2用书签记录当前视图；                     第4章 4.2创建多边形基本体。"]